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幼儿园中班健康活动教案:我们都是机器人

发布时间:2019-12-12

幼儿园中班健康教案。

俗话说,做什么事都要有计划和准备。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢?以下是小编收集整理的“幼儿园中班健康活动教案:我们都是机器人”,仅供参考,希望能为您提供参考!

活动目标:

1、能在游戏中学习控制自己的身体。

2、乐意模仿机器人,能根据指令迅速变换动作。

活动准备:

1、自制遥控器一个,红、黄、蓝星各与幼儿人数相符,玩具机器人一个。

2、《机器人》音乐磁带。

活动过程:

1、模仿角色走路引出课题。

教师带领幼儿模仿老爷爷、老奶奶等走路的样子进入活动室。

2、以"闯三关"学做机器人。

(1)、"机器人"玩具以客人的身份出现,提出"闯三关"。闯过三关可分别获得红、黄、蓝星各一颗。

(2)、第一关:模仿"机器人"走路。

教师带领幼儿一起边学机器人走路,边朗诵儿歌:"我们都是机器人,拿起枪来打敌人,一不许动,二不许笑,三不许露出大白牙。"念完儿歌后每人摆一个造型,并控制自己的身体,在规定时间内保持不动。

游戏进行4至5遍,引导幼儿相互看看"机器人"的造型。教师以玩具"机器人"的口吻进行小结并向孩子们宣布第一关闯过。

(3)第二关:做听指挥的"机器人"。

教师做"科学家"手拿"遥控器",发出如"小小机器人呀,变成小鸭子呀"等口令,指挥"机器人"变换动作。幼儿听到指令后立即变换成"小鸭子"的角色,模仿小鸭子的动作。"科学家"逐一发出变"小兔"、变"小猴"、变"乌龟"等口令,"机器人"则按口令迅速变换动作。

请个别幼儿当"科学家",指挥"机器人"活动。教师对这一关进行小结,并向孩子们宣布第二关也闯过。

(4)、第三关:做快乐的"机器人"。

带领幼儿在《机器人》的音乐伴奏下,做相应的身体节奏动作。其间教师引导幼儿把"机器人"帮助人类做事情的那份快乐的情绪表达出来,并启发幼儿表现出机器人的动作特点,如身体有些僵硬、动作不连贯、手臂一动一颤等。

教师对这一关做一小结并宣布第三关闯过。

教师以机器人的口吻进行总结,并向孩子们表示祝福,你们都是最棒的,我喜欢你们。

(5)发星星。

3、放松活动。

教师带领幼儿边说儿歌《手指游戏》边做动作出活动室。

Yjs21.coM更多幼儿园教案延伸读

幼儿园中班健康-动作《遥控机器人》


活动目标:

原地踏步走、齐步走、跑步走、立定、稍息等。

活动准备:自制的遥控器、方向盘活动过程:

1、引题。

引导语:小朋友,我们一起玩"看谁是个木头人"的游戏。

师幼边念儿歌"看谁是个木头人,不许说话不许动",边做游戏。

2、介绍玩法:

幼儿商量,确定一人当遥控师,一人当检验师,其余幼儿当机器人。游戏开始,"遥控师"手按遥控器,发出各种指令,如向前一步走、踏步走、倒走、立正、稍息等。"机器人"则按照"遥控师"的指令一步步行动,反应越快越好,反应太慢或做错动作,均视为出故障。"检验师"检查,发现故障马上喊"停",并立即手持方向盘开着"汽车"上前"维修"(拍拍肩、摸摸头等)。然后交换角色,游戏重新开始。

3、交代规则。

"检验师"喊"停"时,所有"机器人"都不能动。

4、活动推进。

可根据幼儿游戏情况逐渐加快发送指令的速度。

5.放松活动。

组织幼儿模仿机器人的各种动作。

幼儿园大班教案《机器人》


本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“幼儿园大班教案《机器人》”!

活动目标:

1、通过活动,调动幼儿思维,提高想象力及创造力。

2、学习创造性地表现机器人的形象,巩固幼儿对涂色技巧的掌握。

3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

4、学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。

活动准备:

机器人范画一张,画纸、颜料等。

活动过程:

(一)谈话导入。

(二)

1、引导幼儿观察范画并讨论:机器人是由哪几部分组成的?(和人一样有头、身体、四肢、五官等)

2、说一说:你心中的机器人是什么样子的?它的头(身体、四肢、五官等)是什么形状的?(圆形、长方形、正方形、梯形、三角形等)

3、进一步启发幼儿:机器人的各部分可不可以像我们身边的某样东西,或是种小动物(植物)呢?(头像电饭锅、眼睛像鱼、手臂像枪、腿像……,想象出各种各样、千奇百怪的机器人。)

4、幼儿动手作画,教师进行指导。

提醒幼儿:

1)我们要画一个身体强壮的机器人,不要画得太小;

2)用单色笔勾画轮廓,注意保持画面整洁;

3)涂争色时要顺着一个方向涂,不要涂到轮廓线外

(三)拓印。

(四)评价作品。

从构图及色彩等方面对幼儿作品进行评价。先请幼儿互评,最后教师小结。

幼儿百科:机器人是自动执行工作的机器装置。它既可以接受人类指挥,又可以运行预先编排的程序,也可以根据以人工智能技术制定的原则纲领行动。它的任务是协助或取代人类工作的工作,例如生产业、建筑业,或是危险的工作。

关于“幼儿园大班教案《机器人》”的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!

幼儿园中班体育教案《遥控机器人》


优秀的人总是会提前做好准备,作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识,为了更好的学习,一般教师都会在授课前准备教案,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“幼儿园中班体育教案《遥控机器人》”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班体育教案《遥控机器人》》

中班体育教案《遥控机器人》适用于中班的体育主题教学活动当中,让幼儿能集中注意听信号及时变换动作,培养快速反应能力,学习听信号向指定方向变换走,快来看看幼儿园中班体育《遥控机器人》教案吧。

活动目标:

1、学习听信号向指定方向变换走。

2、能集中注意听信号及时变换动作,培养快速反应能力。

3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

4、学习游戏的玩法及规则。

活动准备:

1、鼓一面(有吊带的)。

2、场地布置。

活动过程:

1、准备活动:队列练习。

原地踏步走、齐步走、跑步走、立定、稍息等。

2、基本活动。

(1)出示大鼓,引起幼儿兴趣。

1、教师:我这里有一面大鼓,猜猜我今天带它来做什么?

2、幼儿猜测并回答。

(2)幼儿按鼓声节奏踏步,根据鼓声的缓和急分别踏慢和踏快。

1、教师:当鼓声响起的时候,小朋友开始有节奏地踏步。

2、教师:听,鼓声有什么变化?鼓声渐渐变快,请你们的脚步跟着鼓声也快起来。

3、鼓声渐渐慢下来,请你们的脚步也跟着慢下来。

(3)幼儿按鼓声齐步走,鼓声快,朝前走得快;鼓声慢,朝前走得慢;

1、教师:听,鼓声又有什么变化(一下敲鼓面,一下敲鼓边)?这种鼓声表示朝前齐步走,我们来试一次。

2、幼儿齐步朝前走,根据鼓声急缓,变化行走的速度。

(4)幼儿按鼓声信号双臂上举足尖走。

1、教师:听,鼓声又有变化了(用槌敲击鼓边),这表示双臂上举足尖走(教师同时示范)。

2幼儿双臂上举足尖走,并根据鼓声急缓变化速度。

(5)游戏:“遥控机器人”。

玩法:幼儿扮演机器人,教师手中的鼓便是遥控器。机器人听到不同的信号就变化不同的走路方法。如上臂上举足尖走(鼓边)——快——慢——原地有节奏踏步(鼓面)——慢——快——齐步朝前走(一下鼓面一下鼓边)——慢——快。

增加游戏难度:场地的四角设四个较大的拱门,门标志分别为椭圆形门、梯形门、半圆形门、长方形门。教师说出门标,幼儿朝指定的门走,在走的同时注意听鼓声的变化变换速度。可以走4-5次。

3、放松活动。

(1)在轻音乐中,幼儿捏、搓身体各部位放松。

(2)教师:机器人现在要检修了,请检查一下我们身体上的各个零件。

小百科:机器人一般由执行机构、驱动装置、检测装置和控制系统和复杂机械等组成。

幼儿园中班主题教案《遥控机器人》


活动目标:

1.了解不同的机器人,感受科技的进步。

2.知道机器人运动的原因。

3.体验与同伴合作玩机器人游戏的乐趣。

4.学习游戏的玩法及规则。

5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备:

经验准备:1.幼儿已经看过或玩过机器人的玩具。2.幼儿已经会玩“我们都是木头人”的游戏。

物质准备:遥控器、方向盘(可用替代物)若干个,不同种类的机器人视频。

活动过程:

一、观看机器人视频。

(一)播放机器人视频让幼儿欣赏,引导幼儿边看边关注机器人走路、转身、蹲下、站立、伸手等动作:这是谁?它们在做什么?它们是怎么运动的?

(二)提问:机器人是怎么走路的?转身和我们一样吗?蹲下来的动作时快还是慢?

(三)根据幼儿的回答小结:机器人是自动执行工作指令的机器装置。机器人和

我们人类不同,它不会思考,它的动作很僵硬。它们可以接受人的指挥,帮助人类生产物品,或者做危险的工作。科学家根据不同的工作需要,制造不同的机器人。

二、探讨机器人运动的原因。

(一)提问:机器人不会思考,那为什么会动呢?

(二)幼儿交流,猜测机器人运动的原因。

(三)小结:机器人会动是因为装了遥控装置,遥控器会发出各种各样的指令,机器人就根据指令做相应的动作。

三、合作游戏“遥控机器人”

(一)引导幼儿学习机器人走路、转身、蹲下、站立、伸手等动作,激发幼儿玩机器人游戏的兴趣。

(二)介绍游戏玩法:“遥控机器人”游戏需要两个小朋友一起玩,一个当遥控器,一个当机器人。游戏开始时,“遥控器”手按遥控器、嘴巴发出各种指令,如走路、转身、蹲下、站立、伸手;“机器人”就按照“遥控器”的指令一步步行动。

(三)教师与一名幼儿示范游戏。

(四)幼儿自由组合玩机器人游戏,教师观察指导。

四、集体游戏“我们都是机器人”。

组织幼儿玩集体游戏“我们都是机器人”,交代游戏规则:老师当工程师,小朋友当机器人。当“工程师”背对着“机器人”时,“机器人”边跟在“工程师”后面做机械动作,边念儿歌“我们都是机器人,不许说话不许动”;当“工程师”回头时,“机器人”便停住正在做的动作,固定在原地,如果哪个“机器人”被发现身体动了,就要由他来扮演工程师。

幼儿百科:机器人(Robot)是自动执行工作的机器装置。它既可以接受人类指挥,又可以运行预先编排的程序,也可以根据以人工智能技术制定的原则纲领行动。它的任务是协助或取代人类工作的工作,例如生产业、建筑业,或是危险的工作。

感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《幼儿园中班健康活动教案:我们都是机器人》一文,希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园中班健康教案专题,希望您能喜欢!

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