鸡幼儿园教案。
俗话说,不打无准备之仗。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识,因此,老师们都会选择准备一份教案,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢?小编经过搜集和处理,为您提供幼儿园小班阅读活动《小黄鸡和小黑鸡》,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1、仔细观察画面,理解小黄鸡和小黑鸡一起捉虫、游戏、互相帮助的故事情节。
2、在说说讲讲中,体验朋友之间互助友爱的情感。
一、活动过程(一)听声音,猜猜谁来了。(通过猜猜谁来了,激发兴趣,熟悉故事角色)1、听听声音"叽叽叽",谁来了?(小鸡)教师出示小黄鸡、小黑鸡的图片,肯定幼儿的回答。
教师:真是小鸡嘛,真高兴来了两个好朋友。(幼儿打招呼--小鸡,你好!)2、起名字教师:我们给他们起个好听的名字吧?
幼儿:(起名字--小黄鸡、小黑鸡)教师:这对好朋友真开心了,还给我们带来了礼物呢,听一听,带来了什么礼物?
(录音:今天我们给大家带来了一本好看的图书,书里面有我们的故事呢。)(二)幼儿分散看图书。(安静有序的翻看图书,寻找书里面的故事)教师:我们一起来找找他们的故事,好吗?
读书要求:安静地坐在椅子上读(3-4分钟),从前向后慢慢翻看。
(三)观察图片内容,理解故事情节。(逐图解读,让幼儿能仔细观察、了解每幅画面)图片(1)--捉虫子吃。
教师:你看到他们在干什么呀?
小黄鸡捉到了虫子,但是小黑鸡没有捉到,他们会怎么办呢?
(虫子真好吃呀;分享美味;给你吃)教师总结:他们真是一对互相分享美味的好朋友。你还看到了什么?
图片(2)--捉迷藏。
教师:从哪里看出来它们在捉迷藏?
我们也和他们一起捉迷藏把!(师幼一起玩捉迷藏的游戏,教室找,幼儿藏。)教师小结:捉迷藏的游戏真好玩,和好朋友在一起做游戏真开心吗!(开心)图片(3)--躲雨哎呀!忽然发生了什么事?(下雨了)教师:小鸡们躲到了哪里?(幼儿讨论)教师:它们紧紧抱着,躲在树叶下,雨娃娃就找不到了。
图片(4)--打雷小黄鸡为什么哭了?
教师:小黄鸡被雷公公吓哭了。我们都是小黄鸡的好朋友,快点对她说些好听的话帮帮她。(幼儿说安慰的话)教师:你们真是小黄鸡的好朋友,这么关心她,帮助她,她一定会开心起来的。
图片(5)--安慰看,小黑鸡也在对小黄鸡说安慰的话呢!(保护、帮助)小黄鸡(播放录音):谢谢你们,有了你们的帮助和保护,我不害怕了,你们真是我的好朋友。
教师小结:有了好朋友的帮助和保护,就不会害怕了,有朋友真好。
图片(6)--天晴太阳出来了,又去捉虫子吃了。
(四)完整欣赏故事:(通过完整欣赏故事,理解故事内容,体验朋友间的友情)1、有好朋友真好,可以一起捉虫、一起游戏,还能帮助、保护自己,小黄鸡有了好朋友,也不会害怕了,它要谢谢自己的朋友。我们也要谢谢小黄鸡给我们带来了这么好听的故事。让我们再来看一看、听一听这对好朋友的故事吧。
2、完整讲述故事3、把这个故事告诉你们的好朋友去好不好?
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小班数学活动:鸡妈妈和鸡宝宝
设计思路 根据小班幼儿学习数的特点来看。孩子学数比较形象、直观。因此,设计了这一教学活动。让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知“1”和“许多”,使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。并通过游戏“找蛋”“还蛋”来感受帮助别人的快乐。
活动目标:
1、愿意参加游戏,感受帮助别人的快乐。
2、感知 “1”和“许多”。
活动准备:
1、老师扮ji妈妈,幼儿扮小鸡。
2、活动场地布置许多树、草(草内有若干ji蛋和一只鸭蛋)。
3、一幅《母ji生蛋》图,鸭木偶一个。
活动过程:
一、找蛋
1、老师和幼儿一起唱歌曲《母ji下蛋》。
问:ji宝宝你们听见了什么?
2、师:哎呀,我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了,请你们帮我找一找。
幼儿找蛋。
二、还蛋
1、引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。
2、师:这一只蛋怎么不一样的?和你们手里的蛋有什么不同?(颜色、大小)它不是妈妈生的?会是谁生的?
幼儿园小班教案《鸡妈妈和鸡宝宝》
小班教案《鸡妈妈和鸡宝宝》适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿感知“1”和“许多”,愿意参加游戏,感受帮助别人的快乐,让幼儿学习简单的数学题目,快来看看幼儿园小班《鸡妈妈和鸡宝宝》教案吧。
活动目标
1、愿意参加游戏,感受帮助别人的快乐。
2、感知“1”和“许多”。
3、让幼儿学习简单的数学题目。
4、乐意参与活动,体验成功后的乐趣。
教学重点、难点
对数的认识和理解
活动准备
1、老师扮鸡妈妈,幼儿扮小鸡。
2、活动场地布置许多树、草(草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋)。
3、一幅《母鸡生蛋》图,鸭木偶一个。
活动过程
一、找蛋
1、老师和幼儿一起唱歌曲《母鸡下蛋》。
问:鸡宝宝你们听见了什么?
2、师:哎呀,我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了,请你们帮我找一找。
幼儿找蛋。
二、还蛋
1、引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。
2、师:这一只蛋怎么不一样的?和你们手里的蛋有什么不同?(颜色、大小)它不是妈妈生的?会是谁生的?
3、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样?
4、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋。
三、玩蛋
1、玩蛋宝宝。(幼儿随意的在地上摆弄滚动)
2、师:请鸡宝宝把蛋放到篮子里,你给我一个,你也给我一个-----。现在我的篮子里有多少蛋?(许多蛋)。
四、画蛋
1、师:咯咯嗒,咯咯嗒谁在生蛋呀?(出示《母鸡生蛋》图)原来是这只鸡妈妈要生蛋了,看看它生了几只蛋?
2、师:咯咯嗒,咯咯嗒它又要生蛋了,我们一起把它生的蛋画下来。
3、教师和幼儿一起把画贴在墙上,请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。
幼儿百科:数量,指事物的多少。是对现实生活中事物量的抽象表达方式。从远古时代开始,在日常生活和生产实践中,人们就需要创造出一些语言来表达事物(事件与物件)量的多少。
幼儿园中班教案《小黑鸡》
目标:
1、学习观察图片细节,能按照图片顺序进行讲述,丰富形容词“火冒三丈、头昏眼花、眼冒金星、瑟瑟发抖”等。
2、能按照图片提供线索大胆想象并且讲述
3、喜欢看图讲述活动,能安静倾听,积极参与表演。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。
准备:
过程:
一、导入引起兴趣
小朋友们好!老师今天给你们带来了一个故事,不过呀,这个故事藏在图片里,请你们和我一起来讲出来!
二、分段看图讲述
1、出示图一:
①这是在哪里?有谁?它们在干什么?(教师指图片)
小黑鸡怎么啦?
鸡妈妈知道吗?
②、我们一起把这幅图片完整讲一遍。
③、小黑鸡独自到树林里去会发生什么事呢?请你跟旁边的朋友讨论一下。
2、出示图二:
①、在哪里?谁来了?发生什么事啦?
大灰狼它想干什么?你从哪里看出来的?
②小鸡知道吗?为什么?
③谁来把这幅图片讲出来!
④大灰狼想吃小鸡,小鸡一点也不知道呢。
3、出示图三:
①哎呀,看看大灰狼怎么样的?它会怎么说呢?
②瞧瞧,小鸡怎么样?
那它会说什么呢?
学一学。表情
③下面我们来把这一段故事表演出来。交换角色。
那么到底谁会来救小鸡呢?它是怎么救的?
4、出示图四:
①谁来了?它是怎样救小鸡的?
②大会狼被打的怎么样?
③我们一起来讲一讲松鼠砸大灰狼的情景。
5、出示图五:
①后来大灰狼怎么样了呢?小鸡和松鼠呢?它们会说什么?
三、看图讲述
1、这个故事好听吗?给它起个名字?
2、请小朋友自己看着图片把故事连起来讲一遍,声音要响亮一些。
3、我们一起看着图把这个好听的故事讲给后面的客人老师听。看谁的声音响亮,又有表情动作和动作。
四、结束延伸
1、小黑鸡回到家里妈妈会对它说什么?小黑鸡会怎么说?
2、好,今天我们中一班的小朋友回到家里,就把这个精彩有趣的故事讲给爸爸妈妈听,行吗?
幼儿百科:黑鸡,中型鸟类,全长约58cm。雄鸟头顶和后颈及颈侧均紫黑。头上具有稍形直立的同色羽冠。背部蓝黑,下体大都黑褐,胸羽为披针状,除羽基外,呈白色而沾灰。脸部赤红。嘴黄褐,分布范围:喜马拉雅山脉、印度北部、缅甸北部及西部。在中国相当罕见,仅分布于海拔2100~3200米的亚热带森林。
鸡妈妈和鸡宝宝
活动目标:
1、愿意参加游戏,感受帮助别人的快乐。
2、感知 “1”和“许多”。
活动准备:
1、老师扮鸡妈妈,幼儿扮小鸡。
2、活动场地布置许多树、草(草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋)。
3、一幅《母鸡生蛋》图,鸭木偶一个。
活动过程:
一、找蛋
1、老师和幼儿一起唱歌曲《母鸡下蛋》。
问:鸡宝宝你们听见了什么?
2、师:哎呀,我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了,请你们帮我找一找。
幼儿找蛋。
二、还蛋
1、引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。
2、师:这一只蛋怎么不一样的?和你们手里的蛋有什么不同?(颜色、大小)它不是妈妈生的?会是谁生的?
3、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样?
4、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋。
三、玩蛋
1、玩蛋宝宝。(幼儿随意的在地上摆弄滚动)
2、师:请鸡宝宝把蛋放到篮子里,你给我一个,你也给我一个-----
。现在我的篮子里有多少蛋?(许多蛋)。
四、画蛋
1、师:咯咯嗒,咯咯嗒谁在生蛋呀?(出示《母鸡生蛋》图)原来是这只鸡妈妈要生蛋了,看看它生了几只蛋?
2、师:咯咯嗒,咯咯嗒它又要生蛋了,我们一起把它生的蛋画下来。
3、教师和幼儿一起把画贴在墙上,请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。
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