幼儿园大班社会活动说课稿。
前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，为了更好的学习，一般教师都会在授课前准备教案，教案为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗？下面是小编帮大家编辑的《幼儿园大班社会性主题活动“这里是我家”》，仅供参考，欢迎大家阅读。
主题
大班有个活动《城市老鼠和乡村老鼠》，小朋友们在老师的组织下对"城市老鼠好还是乡村老鼠好？"展开了激烈的辩论，双方表现都很出色，难分上下。可在最后一个游戏环节里，班里的小朋友几乎一边倒的选择要当城市老鼠，这让我有点纳闷。孩子们告诉我"城市里有空调、有好吃的、大型的商场，还有游乐场、动物园……"现在的孩子天天锦衣玉食，年龄不大却都有了追求高物质生活的趋势.班里有些小朋友还因为自己不是个城市人而流露出失望地表情。培养幼儿爱家乡的情感是我们当老师的义务和责任。如何培养？周末我特地组织家长和小朋友们去木勺沙举行亲子活动，回程中又去了蛇盘岛，孩子们在这趟游玩中初次感受到了三门的美，他们对三门慢慢有了兴趣，开始主动查阅关于三门的资料，慢慢地孩子们谈起了青蟹，谈起了渔船……《这里是我家》的主题随之形成。
主题目标：
1、了解三门的位置,知道自己是一位三门人.
2、了解家乡的特产、特色及一些有代表性的景物
3、通过各种不同的形式，丰富幼儿对家乡的认识，感受家乡的美好，萌发爱家乡的情感。
主题网络设计：
教育活动方案：
活动一：各种各样的船
活动的目标：
1、认识并了解各种船的名字及用途
2、提高幼儿对观察活动的兴趣，发展幼儿的语言表达能力。
活动准备：
1、录有轮船呜笛的录音。
2、一套各种各样船的贴绒教具。
3、分类连线操作卡人手一份。
4、各种各样的船课件。
活动过程：
一、开始部分
师：播放录音让幼儿猜测"这是什么声音?"wwW.YjS21.COM
幼：轮船的声音。
师：小朋友们的耳朵真灵，上次活动我们一起认识了船，所有的船都一样吗？
幼：不一样。
师：你是从哪里看出这些船不一样的？
幼：有的船是木头做的，有的船是铁做的，有的船是竹子做的……
师：不同的船有不同的名字，你知道哪些船的名字？
幼：轮船、渔船、潜水艇、客船、小木船
师：小朋友说得很棒！你们说的这些船只是所有船类中的一小部分，今天叶老师就带你们去认识更多的船。
二、基本部分
1、播放课件了解部分有代表性船的名字及用途。
潜水艇：①这是什么船？ 幼：潜水艇
②这艘船有什么作用？ 幼：可以在海底工作。
③验证幼儿的说法 （点击潜水艇，课件会自动播放潜水艇的功能。）
客轮：①这艘船叫什么名字？ 当幼儿教师可引导幼儿回答，亦可直接告知，自答不出时
②客轮有什么作用？ 引导幼儿大胆发表自己的意见
③确认客轮的功用 （点击课件中的客轮，客轮自动播放其载客过江的画面）
渡轮： ①你知道它的名字吗？
②它有什么作用？
③确认客轮的功用（点击课件中的渡轮，课件自动播放渡轮载着货物、汽车、客车过江的画面）
过程同上通过课件，幼儿依次了解渔船、快艇、水翼船的名称及功用。
（渔船： 过程同上让幼儿了解渔船的功用是用于捕鱼业的。
快艇：用于水上娱乐或赛艇比赛。
水翼船：船底有支架像飞机的机翼气垫船。）
2、按不同给船分类
①根据船的材料分类 （个别操作）"咱们认识了这么多船，现在老师要考考你们。" 教师出示贴绒各种各样船的教具，幼儿集体观察，个别幼儿上台操作演示。
②根据船的用途分类。（集体操作）幼儿集体操作将同一类型的船连线，教师巡回指导。
③检查操作成果，展示个别操作结果。
"有的渔船是木头做的，有的渔船钢铁打制的，有的货船小，有的货船高，请你们帮同一用途的船连连线。"幼儿操作，教师指导。
①检查操作成果，展示结果并讲解。
三、结束部分
师："今天我们学习了这些船里有的船连爸爸妈妈都不认识，你们想不想爸爸妈妈也来学一学，认一认呢？"
幼：想。
师：你有什么好主意可以把这个知识带回家？
幼1：我可以回家讲给爸爸妈妈听。
幼2：我可以画给爸爸妈妈看。
"你们说的方法都不错，那就好好准备回家给爸爸妈妈当一回老师吧。"
活动延伸:
1、手工区：提供橡皮泥、各色卡纸、胶水、船体模型、船身模板供幼儿根据自己的喜好自制船。
2、美术活动《我给船儿穿新衣》，教师提供大型般体模型，里外全是白色，供全班幼儿自由发挥想像添画喜欢的图案。
活动二：青蟹
活动目标：
1．让幼儿初步了解青蟹的生殖、生长过程及作用。
2．引导幼儿用连贯的语言大胆地表述自己的意见.
3．知道青蟹是我们家乡特产,激发幼儿热爱家乡的情感.
活动准备:
1.历届"三门中国青蟹节开幕晚会"片断
2.课件：青解的生殖过程；青蟹的脱壳生长过程
活动过程：
一、观看"开幕式"片断引题，激发幼儿兴趣
邀请幼儿观看"三门中国青蟹节开幕晚会"片断
1．你看过这些晚会吗？在哪看的？
2．这些晚会是在哪里举办的？
3．为什么要在我们三门举办青蟹节？
教师总结：三门青蟹与其它地方的青蟹相比有壳薄螯大、体装味美、色泽更亮的优势所以会把青蟹节放在了我们三门。
二、说说你眼中的青蟹
1．你们有没有吃过青蟹？
2．你眼中的青蟹是什么样的？它有什么特点？
3．青蟹是从哪里来的？
三、观看课件：了解青蟹的生殖、生长过程（教师边播放课件边课述）
1．播放课件①了解青蟹的生殖过和（教师边播放课件边讲述）
每年的4到10月，三门青蟹的爸爸和妈妈想生宝宝的时候，妈妈会先把自己硬硬的外壳脱掉。青蟹爸爸就会在这时候来找妈妈，他会把自己的精子送给妈妈，放在妈妈身体里一个叫纳精囊的地方，当青蟹妈妈的卵子成熟后，它会通过输卵管滑入纳精囊和爸爸的精子见面、结合，受精卵就这样出现了，它就是以后的青蟹宝宝，妈妈会在水面宽阔、水流缓慢的地方生下黄色的受精卵子，之后青蟹宝宝就会从卵里钻出来，青蟹妈妈一次能生很多的宝宝，你知道吗，大约有200万粒哦！
①三门青蟹的爸爸妈妈会在什么时候生宝宝？
②青蟹妈妈会先做什么事？谁来模仿一下青蟹妈妈脱壳的动作？（先邀请个别幼儿表演，再集体模仿）
③妈妈一次能生多少宝宝？
2．再次观赏课件①，提问：
①爸爸会把什么送给妈妈？放在哪里？
②青蟹宝宝孵出之前叫什么？
③请幼儿两两合作表演青蟹的生殖过程。
3．观看课件②，了解青蟹脱壳生长的过程
①青蟹宝宝出生了它是怎么长大的呢？（鼓励幼儿大胆发表自己的意见）
②"是不是跟小朋友们说的一样呢，咱们一起来看一看。"（教师点击课件并讲述）
青解生出来后却不能一直不停地长大，它每次都要脱掉身上的外壳才能长大一点，从一只小青蟹长到一只大青蟹它要脱到很多次外壳。在它很小的时候会四天脱一次，以后脱壳的时僮也会慢慢地延长,每只青蟹的一生一共会脱13次壳.
①青蟹要怎样才能长大?
②幼蟹每几天脱一次壳?
③青蟹一生一共要脱壳几次?
四、青蟹的作用
"今天，我们一起认识了我们家乡的特产--青蟹，青蟹除了吃还有一些别的作用，你知道是什么吗？"
①药用价值：青蟹--"海中人参"是高级的滋补品
②工业原料：蟹壳可制成甲壳素。
五、结尾
"小小的青蟹居然有这么多的学问，老师还想知道更多，请你们回家帮我找更多与青蟹有关的资料，好吗？"
课后延伸:
1、在科学区养两只青蟹供幼儿观察青蟹的生活习态
2、表演区:提供蟹壳道具、音乐，供幼儿模仿青蟹爬行、舞蹈等。
活动三：好吃的糟羹
活动目标：
1、了解家糟羹糟的做法，在老师的帮助下主动学做糟羹。
2、知道三门人有正月十四吃糟羹的习俗。
3、培养幼儿分工合作，体验与同伴一起分享劳动成果的快乐。
活动准备：
1、做好的糟羹每人一份
2、糟羹由来的ppt
3、糟羹炼烧制过程图示
4、原料：米粉、笋、肉丁、豆腐、青菜、蘑菇；材料：塑料刀具若干,一次性碗,
5、一段欢快的劳动乐曲
活动过程：
一、品尝糟羹、引出话题
"今天，食堂的叔叔阿姨们给你们准备了一份不同的点心，我们一起去瞧一瞧吧。"
①请幼儿入座
带领幼儿进入后，教师状似用鼻子闻闻空气中飘着的味道后"嗯~好香的味道啊，小朋友们快找到自己的小凳子轻轻地坐下吧。"
②说说点心的名字
师：今天的点心叫什么？幼：
③品尝糟羹
师：点心好吃吗？你能前吃过糟羹吗？在哪里？
幼：吃过。在家里；在外婆家；阿姨家；饭店；早餐店……
④引题
A："每个小朋友都吃过糟羹，看过糟羹，可你知道什么时候咱们全县的人民都要做糟羹、吃糟羹？"
B：别的地方有没有糟羹？
C：糟羹是谁发明的？怎么来的？
二、看ppt，了解糟羹的由来
1、观看糟羹由来的ppt（明朝戚继光将军带后在台州抗倭时，有一年正月十四因为没有饭食就把剩下的粮食、蔬菜放在一起做成糟羹的故事）
2、糟羹是谁想出来的？为什么会有糟羹？ 幼：戚继光
3、台州人都在什么时候吃糟羹？
4、为什么要在正月十四吃？ 幼：为了纪念戚继光将军
三、看糟羹烧制流程图，了解糟羹制作过程
"这么美味的糟羹是怎么烧制出来的呢？"
①请幼儿自由讨论，说说自己的看法
②观察图片，了解烧制的过程：
洗好备用蔬菜--蔬菜切丁--调米粉糊--热锅炒菜丁盛出--烧开水--倒入菜丁--边倒米糊边搅伴至沸腾--加调料
③提示活动中应注意的安全事项及卫生问题
四在一段欢快的劳动乐曲中，幼儿根据图示自制糟羹，老师参与指导
②准备工作（洗手、戴袖套、围衣等）
③自由结伴分组分工进行合作
④鼓励全体幼儿主动的投入操作活动
五、共享自己烧制的糟羹，体验劳动成功的快乐
"你们就像一个个都像个称职的小厨师，现在我们一起把咱们自己亲手做的糟羹送给其他的小伙伴们尝一尝 ，好吗？"
(肯定幼儿的表现，引导幼儿主动把糟羹送给隔壁班的小伙伴和老师品尝，愿意与他人共享劳动成果。)
活动延伸：
请幼儿通过看食谱、上网、请教家长等多种途径,回家后与爸爸妈妈一起尝试发明一种新的羹汤。
主题评述：
现在由于经济条件好了，有很多家庭都会在节假日期间带孩子去大城市甚至是异国去旅行，孩子们在行程中增长了见识，这本是件好事，可在没有家长正确引导的情况下，有些不好的习气慢慢地在孩子们中间滋生了，孩子们开始相互间攀比谁去的城市多，谁去的地方大，谁见的景物最稀奇……在孩子们的眼里觉得去过大城市是件很骄傲的事，很少有孩子会主动谈及自己家乡的景物、特产，我敏锐地觉察到本主题所蕴含着的教育意义。本主题利用三门的本土资源及幼儿爱玩的天性，从一次户外活动开始，让孩子们逐步关注家乡的美景、小吃、渔文化，孩子们在玩一玩、吃一吃、做一做、看一看中重新认识三门，使他们在家乡零距离的接触与形式多样的教育活动中，实际感受三门文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展激发幼儿爱家乡的情感！
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幼儿园大班社会教案《地球是我家》含课件
活动目标：
1、知道地球对人类和动植物的重要性。
2、了解地球的灾难及简单的原因。
3、愿意为保护地球做力所能及的事情。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
1、幼儿在活动前收集过关于地球灾难的故事、图片等资料并初步了解原因。
2、关于地球灾难的图片若干。
3、将各种资料和图片制成展板。
4、地球仪一个。
活动过程：
1、出示地球仪，引起幼儿兴趣。
“小朋友看，你知道这是什么吗？”
（地球仪）“小朋友知道我们生活在哪个星球上吗？”
（地球上）“我们生活的地球就像这个地球仪一样是圆圆的，除了我们人类，地球上还有什么？”
（动物，植物）教师小结：地球上不仅生活着我们人类，还有各种动物，植物也生活在美丽的地球上。
2、通过观察图片，让幼儿交流、了解地球的灾难。
（1）“人类，动物、植物都快乐地生活在地球上，但是地球上有许多灾难会给我们的生命带来伤害和威胁，我们一起来看看有那些灾难。”
教师出示海啸、地震、雪灾、干旱等图片，让幼儿观察。
“海啸、地震、雪灾、干旱这些灾难是自然灾难，是我们人类无法避免的。但是有些灾难是我们人类自己造成的，我们一起来看看，想想如何来避免灾难的发生。”
（2）教师出示水土流失、水污染、空气污染、冰川融化等图片，让幼儿观察。
“这里的森林怎么了？动物会怎么样？”
“为什么会这样？”
（因为人类乱伐树木）“这里的河流怎么了？水里的鱼会怎么样？
“看看图上的天空是什么颜色的、为什么会这样？“幼儿讨论、交流。
（3）“森林没有了，水变黑了，空气被污染了，人类会怎么样，动物会怎么样？”
（会生病、生命受到威胁）教师小结：由于人类不注意保护地球，乱伐树木、乱扔垃圾、排放废气、污水，造成森林变小，水土流失，水域和空气被污染；人类和动植物的生存也受到了威胁。
4、教师和幼儿共同讨论如何保护地球。
“地球是我们共同的家，为了让人类、动物、植物有一个美丽的家园，我们该怎样保护我们的地球呢？我们可以做些什么呢？”
幼儿自由讨论。
如：不乱扔垃圾，不往河里排污水，不向天空排废气，节约用水，多植树，把垃圾分类处理等。
“怎么让大家都了解地球的灾难，都去保护地球呢？”
教师出示图片、资料，引导幼儿制成展板。
“我们可以把这些图片制成展板让大家都来参观，让大家知道保护地球是每个人的责任，让大家都来保护地球。”
5、体验活动：给垃圾分类。
“小朋友看这里有许多垃圾，但这些垃圾并不都是没用的，有的还可以回收再利用。如废纸可以捣成纸浆后做再生纸，碎玻璃可以加工后再做成玻璃瓶、玻璃杯。回收垃圾不仅可以减少环境污染，还可以保护资源，是保护地球的一种很好的方法。现在请小朋友给垃圾分类吧！”
教师出示两个垃圾桶，让幼儿分类。
“幼儿园里每天都会有各种各样的垃圾，我们带着垃圾桶去回收垃圾吧！”
活动反思：
活动中幼儿参与积极，思维敏捷，从故事到实际生活，孩子们都知道平常我们就要好好的保护我们的地球，保护我们的环境，不乱扔垃圾、提倡低碳生活、多种树木和花草等等。这样我们的地球才会美丽。
幼儿园大班美术活动教案：《地球是我家》
活动目标：
1、表现自己对地球家园的认识和热爱，激发幼儿保护地球环境的情感。
2、在掌握有关地球表面的知识上，尝试用添画的方式表现地球的面貌。
3、合理地运用鲜明的对比色彩进行渲染，注意颜色搭配协调、饱满。
活动重点：
有关地球表面知识的基础上，尝试用添画的方式表现地球的面貌。
活动难点：
合理运用鲜明的对比色彩，颜色搭配协调、饱满。
活动准备：
教学欣赏VCD《地球是我家》、《幼儿欣赏册》、彩色卡纸、油画棒、黑色水彩笔、教师范画《我们的地球》
活动过程：
一、开始部分
1、教师引导幼儿提问：我们住在那个星球上呀？（地球）
2、感受地球的形状和不同地域的环境特点。
播放教学欣赏VCD《地球是我家》引导幼儿欣赏在太空中的和鸟瞰下的地球，地球上的各种各样美丽的生物以及人类现代生活的环境等。（提问：地球上都有些什么？不同地方有什么特点？）
3、启发幼儿发现地球的颜色与不同地域的关系。
4、引导幼儿欣赏教学欣赏VCD中的作品《韦雷德里克斯的牧场》感受作品中不规则的分割线和丰富的色彩。（提问：你在画中看到了什么？画面中的线条有怎样的特点？为什么画家要用这些颜色？这些色块代表着什么？丰富的色彩给你怎样的感受？）
二、基本部分
1、教师出示范画《我们的地球》，引导幼儿欣赏作品，感受其独特的形式语言和表现方式，引导幼儿说说小画家是怎样表现地球的。（提问：画中用了哪些颜色？地球的上下两部分用了什么颜色？这样的颜色代表什么含义？）
2、引导幼儿运用对比欣赏的方式感受不同幼儿作品的表现内容和方式，说说自己最喜欢哪一幅作品，为什么？
3、教师出示彩色卡纸，启发幼儿思考，你想表现一个怎样的地球，为什么？
4、引导幼儿在画纸中先画一个大小适当的圆形表现地球，在添画表现地球的面貌。
5、幼儿创作，教师巡回指导，引导幼儿围绕地球的外形运用黑色水彩笔添画出相关的事物。
6、启发幼儿用和谐的颜色表现主体地球和背景。
三、结束部分
1、教师小结：展示幼儿作品，请幼儿互相评价，说说同伴画的地球上最美的地方是哪里？
幼儿园大班主题教案《幼儿园是我家》含反思
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班主题教案《幼儿园是我家》含反思》
大班主题教案《幼儿园是我家》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿初步知道比喻句的用法，学会儿歌，能理解儿歌的内容，有热爱幼儿园的美好情感，愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得，快来看看幼儿园大班主题《幼儿园是我家》含反思教案吧。
活动设计背景
随着科技的发展，生活水平的不断提高，人们身边的新鲜事物层出不穷，为了帮助幼儿进一步了自己的幼儿园的生活、我自编儿歌《幼儿园是我家》来作为幼儿学习的对象，希望通儿歌来培养幼儿热爱校园，保护校园的思想感情。
活动目标
1、学会儿歌，能理解儿歌的内容，有热爱幼儿园的美好情感。
2、初步知道比喻句的用法。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
教学重点、难点
学会儿歌，能理解儿歌的内容，有热爱幼儿园的美好情感。
活动准备
1、自编儿歌《幼儿园是我家》
2、与儿歌内容相符的图片。
活动过程
一、谈话
1、我们的幼儿园有个好听的名字，它是?
2、你们在幼儿园开心吗?为什么感到很开心?
3、我们的幼儿园就像我们所熟悉的什么地方?为什么会有这种感觉?
二、教授儿歌，激发幼儿爱幼儿园的情感
1、(出示图片)提问：图片里画了些什么内容?你最喜欢哪张图?为什么?
2、老师把小朋友刚才说的话编了一首好听的儿歌，听!
A、教师范读儿歌，提问：儿歌的名字叫什么?你在儿歌里听到哪些好听的歌词?
B、你最喜欢儿歌里的哪一句?
3、幼儿集体学习儿歌
A、整体跟读要求幼儿读准字音：操(cao)、场(chang)
B、分组朗诵引导幼儿说准语气词：哈，瞧，嘿
C、个别表演请个别能力较强的幼儿到前台表演
4、重点讲述：“绿色的操场像花园”
提问：为什么说绿色的操场像花园?
幼儿园是我家
幼儿园，我的家，
活动室呀宽又大，
图书积木多又多，
哈，我爱我的幼儿园。
幼儿园，我的家，
绿色的操场像花园，
滑梯，荡椅，跷跷板，
瞧，我们玩得多开心!
幼儿园，我的家，
老师爱我我爱她，
唱歌跳舞做游戏
嘿，人人都来把我夸!
教学反思
通过教学实践，使我获得以下几点体会：
1、根据实际，随机调整教育方案
新《纲要》明确指出：教育活动的组织形式应该根据需要合理的安排。因时，因内容灵活的运用。就像我教这首儿歌时，一心想完成预先所涉及的教育教学流程，可是幼儿并不感兴趣。可是当我一变换教学形式，立刻收到了事半功倍的效果。在我们以往的教学观念中，总是以孩子学到了多少内容来定义他的学习到底好还是坏。其实这种观点是错误的。在幼儿园的学习，我们并不是要让孩子学到多少，而是要积极的培养孩子的学习兴趣，试探们能在各项活动中获得满足和享受到乐趣，进而使这种满足和乐趣成为孩子终身发展的需要。所以，我们教师也无须特别钟情于我们预先设计的教学方案，而是应该随时随地的观察幼儿的兴趣，以幼儿兴趣的需要随时调整我们的教育内容及方案。
2、善于利用，充分寻找结合点
在教学中，老师应该善于发现，善于创新，随时完善自己的教学。我们应该从幼儿亲身参与其中的现实生活出发，挖掘幼儿已有的生活经验，并加以合理的利用，增强幼儿的学习兴趣。新《纲要》明确指出：要善于发现幼儿感兴趣的事物，游戏和偶发事件中所隐藏的教育价值，把握时机，积极地加以引导。角色游戏和动作组合游戏都是幼儿爱玩的游戏，将其融合在儿歌朗诵中，是儿歌和游戏成为一个结合点，给幼儿一个新的刺激，从而激起了幼儿对活动的兴趣，活跃了课堂气氛。
3、融入生活，增强练习的密度
幼儿期的记忆以短时记忆为主，具有记得快忘得也快的特点。因此我们因该多利用一日生活的各个环节，让幼儿多朗诵。增强练习的密度。例如：在课后，饭前空余时间也都可以玩此类的游戏，既方便也实惠。
小百科：家，现代汉语常用字、一级字，读作jiā，最早见于甲骨文，其本意是屋内、住所。
幼儿园大班主题活动教案：我爱我家
大班主题活动我爱我家活动一：说说我的家人预期目标：
1激发幼儿调查的兴趣，通过调查增进对家人的了解和爱。
2引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理的讲述。
活动准备：
提前要求幼儿了解家人的生日、喜好（爱吃的食物、喜欢穿的衣服样式、颜色、业余爱好等） 了解父母的职业全家福照片 水彩笔 图画本 幼儿用书第一页活动流程：
1请幼儿介绍自己的家人，说说父母的职业、爱好、喜欢吃的食物、喜欢的运动等。
2分组交流，让每位小朋友都有讲话的机会。
3请幼儿说说自己喜欢家里的哪位家庭成员？为什么？
4幼儿绘画自己的家的全家福。
5作品展览讲评。
关注重点：
能有条理的讲出自己家庭成员的职业、爱好等，并能说出自己喜欢的原因。
活动二：体育游戏：猫和麻雀预期目标：
1 培养幼儿身体动作的灵敏性和协调性。
2 要求幼儿遵守游戏规则，幼儿之间互相帮助，提高幼儿的竞赛意识。
活动准备：画一个圆形的场地.猫和麻雀的头饰活动流程：
1带领幼儿到户外做准备活动。
2讲解游戏规则和玩法。
3 教师和幼儿一起游戏。
4讲评游戏活动，提出更高的要求。
关注重点：
能和小朋友一起快乐的游戏，遵守游戏规则。
活动三：学做果盘送家人预期目标：
1、激发幼儿动手自制水果拼盘的兴趣和同伴交流、分享的乐趣。
2、培养幼儿利用水果进行造型的能力。
3、让幼儿初步了解平衡膳食的有关知识，知道多食水果的好处。
活动准备：
1、将搜集到的各种水果、食物拼盘的图片张贴在板面上，有条件的可在活动前的时间用多媒体播放相关课件，幼儿活动前自由欣赏。
2、老师和幼儿共同准备各类应时水果：苹果、梨、香蕉、桔子、草莓、猕猴桃等，共全班幼儿拼盘使用。一次性纸盘，小叉子，比较安全的切刀，橡皮泥、水彩笔、图画纸、时令水果。
3、自制教学挂图：平衡膳食金字塔。教师用书第83页。
活动流程：
1出示一些时令水果，引起幼儿兴趣。
2请幼儿说说自己和家人都喜欢吃什么水果。
3利用挂图像幼儿介绍各种水果的不同营养和维生素。了解平衡膳食金子塔。
4幼儿分区域活动：美工区--绘画各种水果。
美食城--制作水果沙拉和各种果盘。
动手区--用橡皮泥制作各种水果。
5各区展览会，大家互相欣赏品尝自己的成果。
关注重点：
幼儿之间能够互相谦让、团结合作。指导幼儿和老师一起收拾物品。
活动四：家人眼中的我预期目标：
1、引导幼儿体验、感受浓浓的亲情。
2、引导幼儿正确认识自己；鼓励幼儿积极为同伴提建议。
3、让幼儿了解家庭成员之间的关系，初步感知遗传现象。
活动准备：
可请家长以书信、录音、录像等不同形式，用温馨的语言表达对自己孩子成长的满意和今后的希望。也可建议家长讲祝福的话语写在幼儿成长记录上。水彩笔 图画纸活动流程：
1说说自己的相貌与家人相似的地方（五官、身材）。
2讨论：为什么会出现这种情况？引导幼儿初步感知：父母或其他亲人身上的一些特征在自己身上的反映就是遗传现象的一种表现。使幼儿了解自己与父母以及祖辈的关系，体会温馨的亲情。
3请幼儿倾听家长对孩子的寄语。（教师读、听录音、看录像），也可建议家长讲祝福的话语写在幼儿成长记录上。
4分组讨论：怎样汇报生我养我的父母？鼓励幼儿互相出主意，提建议。教师注意引导幼儿认识到"我是个好孩子，大家都喜欢我，我如果再……就更好了"，避免幼儿产生自卑心理，鼓励幼儿找出自己的优缺点。
5教师建议幼儿用绘画的形式给父母写一封信。
6延伸活动--准备一些图书资料供幼儿察看，如《我从哪里来？》《为什么我是男孩？》等。
关注重点：
体会爸爸妈妈对自己的爱和期望，知道自己应该怎样做一个懂事的乖宝宝。
活动五：家人一天的活动预期目标：
1、通过感知家人的辛苦，激发幼儿对家长爱的感情。
2、指导幼儿会用实际行动表达对家长的爱3、引导幼儿会填画一定格式的调查表并进行分类统计。
活动准备1、教师和幼儿一起讨论幼儿用书中"调查表"的填写要求，对父母一天的活动进行调查，鼓励家长指导幼儿填画调查表2、供幼儿张贴调查表的板面，用来统计的大调查表。
活动流程：
1、调查表展览。
师生共同布置调查表，幼儿自由参观。（2）请幼儿当讲解员、结合调查 表，介绍自己的调查情况2、分析调查结果。
（1）引导幼儿根据时间段对家人的互关注重点：
活动六：劳动课--今天我值日预期目标：
1培养幼儿热爱劳动好品质。
2指导幼儿爱劳动、会劳动、积极劳动的思想品质。
活动准备：
小抹布若干 小红花若干活动流程：
1讲故事《爱劳动的小乌鸦》引出课题。
2请幼儿讲讲自己的爸爸妈妈整天忙些什么？想一想自己能帮帮爸爸妈妈做些什么？
3教师教给幼儿一些劳动的方法。
4带领幼儿一起劳动--擦桌子、擦椅子、扫地、整理床铺。
关注重点：
活动七 家庭运动会预期目标1通过活动，是幼儿体验全家运动的乐趣。
2发展幼儿的运动积极能和团结合作的精神。
活动准备各种运动器械如羽毛球拍、沙包、球类、滑板车、跳绳等。
活动流程1如有机会请到爸爸妈妈来幼儿园一起游戏最好，如没有机会克清幼儿扮演爸爸妈妈和小朋友一起游戏。
2和幼儿一起设计体育游戏的名称、玩法和规则。
3幼儿以"家庭"为小组进行游戏。
（1） 赶小猪--用羽毛球拍赶着球往前跑。
（2） 抬花轿--父母抬着孩子向前跑。
（3） 齐心协力接力赛--用接力棒三人轮流跑完全城。
（4） 二人三组--或者是连体人游戏。
（5） 跳绳比赛等。
4幼儿比赛时鼓励幼儿为其他伙伴加油喝彩。
5教师抓派幼儿比赛时的精彩瞬间。
6放音乐进行发奖活动冰进行全面讲评。
关注重点重点是体验游戏时的欢乐情境，增强幼儿的竞争意识，体会比赛的快乐。
活动八：我家的布置预期目标：
1激发幼儿爱家的情感，主动设计家居布置。
2锻炼幼儿的精细动作，培养幼儿的耐心与细心。
3引导幼儿合理摆放家具，提高幼儿的审美能力。
活动准备：
提前请幼儿对自己家进行有目的的观察。也可带几张家庭的照片。
各种纸盒包装带等废旧材料。 橡皮泥、图画纸、水彩笔等。
活动流程：
1幼儿通过照片介绍自己的家，可以说说自己喜欢的房间、自己喜欢的家具、自己在家里最喜欢做的事情。
2幼儿讲评完自己的家庭之后请幼儿自己设计自己洗环的房间。
3分组设计房间、家具。可以用废旧材料、橡皮泥制作沙发、茶几、电视机柜、电冰箱等。
4幼儿设计制作，教师巡回指导。
5各组讲评，评选出设计新颖奖、温馨舒适奖、构思巧妙奖等。
关注重点：
教师要及时发现幼儿大胆的想象力并给与充分的肯定。
活动九 我会整理预期目标：
1激发幼儿参与劳动的兴趣，体会劳动的乐趣。
2让幼儿掌握整理的技巧，提高生活自理能力。
3引导幼儿根据画面进行讲述。
活动准备：
幼儿用书第九页 小抹布若干活动流程：
1打开幼儿用书第九页，请幼儿讲述图片上的内容。
2教育幼儿活动之后用过的物品要送回原处。
3请幼儿观察活动室和寝室，看有没有杂乱的地方。
4带领幼儿整理教室和环境，冰学习一些整理物品的方法，知道物品要分类摆放。
5请幼儿回到家中和父母一起整理家里的卫生。
6 学习儿歌《自己来》。
自己来自己来，自己起床做起来。
自己的衣服自己穿，自己的帽子自己戴。
自己的被褥自己叠，自己的玩具自己摆。
自己洗的脸儿净，自己刷的牙儿白。
自己的事情自己做，多么勤快的小乖乖。
关注重点：
教育幼儿养成良好的习惯：自己的事情自己做，玩过的玩具送回去，用过的物品摆正气。。
活动十 未来的家预期目标：
1 激发幼儿进行科学幻想的兴趣，培养幼儿的想象力。
2 帮助幼儿树立环保意识。
活动准备：
录像机或照相机拍摄道路拥挤、高楼林立、狭窄的小巷等图片。 水彩笔 幼儿用书活动流程：
1 讲解家的来历--最初的家是原始人为了遮雨避寒选择的洞穴，然后是用木头搭建的简陋的房屋，后来发明了建筑，盖起了高楼大厦。
2 谈话--地球有多大？
通过谈话，引导幼儿感知住房紧张给人们生活造成很多不便，了解地球资源是有限的，必须合理利用。
3讨论--我要把家建到哪儿？
启发有儿想象：把家建到大树上，可以呼吸道新鲜的空气；把家建到月球上，可以减轻地球的负担；把家建到海底，和小鱼做朋友； 还可以建移动的家、微型的家等。
4请幼儿将自己设计的未来的家画到幼儿用书第十一页。
5作品讲评展览，鼓励想象力丰富独特的幼儿。
关注重点：
能理解住房给地球带来的危机感，萌发幼儿的环保意识，激发幼儿创造未来的理想。
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