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中班阅读活动《找一找》

发布时间:2019-12-12

幼儿园中班音乐找小猫说课稿。

常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。作为一幼儿园的老师,我们需要让小朋友们学到知识,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,有了教案上课才能够为同学讲更多的,更全面的知识。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢?下面是小编为大家整理的“中班阅读活动《找一找》”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

一、活动要求:

1、能仔细观察每幅画面,并能在相近色的背景和相似形的物体中找出主体。

2、愿意积极帮助他人,感受帮助他人的快乐

二、活动准备

大图书一本、自制小图书人手一本

三、活动过程

(一)引发兴趣

认识客人老师,引出找一找

●孩子们,来来来,让我们坐到一块儿来。这儿有许多小椅子,找一个你喜欢的地方坐下吧。都找到座位了吗,真棒!

●今天是个快乐的日子,我们天虹幼儿园来了很多客人老师,帮我找找这会儿美丽的老师们都坐在了哪儿,让我们和这些老师先打声招呼,问个好,好吗?

小结:瞧,老师们都笑了,他们一定很高兴。请坐!你们真是一群懂礼貌的孩子

(二)导读 —— 共同阅读大图书,了解观察发现的方法

●接下来的时间,就属于我和你们了。这会儿我咬请你们帮我一个忙,请你们帮我找一个可爱的动物朋友。它是一条很小很小的小青虫,它把自己藏在了一大堆五颜六色的东西里,所以要找到它可不是件容易的事,你们愿意帮助我吗?

那一会儿,可要睁大眼睛仔细看,认真找哦。如果你发现了小青虫,就请你把手举得高高的,让我看到,好吗?我们来比比谁的眼睛最亮,找得最快!

听明白了吗,那就请你们一起往这儿看吧(翻开大图书,看扉页)

——谁愿意来指出这条小青虫(示范用放大镜找出主体)

——奇怪奇怪真奇怪,小青虫把自己藏得那么好,怎么还是被你们发现了呢,你们是怎么找的,才能把这儿所有的东西都看清楚,一个也不漏掉呢。

小结:对对对,原来找的时候一定要顺着一个方向,从上往下,从一边到另一边,一个挨着一个的看,这样就不会漏掉任何一个了,也就能找到你想要找的东西啦。

●谢谢你们帮助了我,你们的眼睛真亮,我要奖励你们一个大大的五角星哦!(出示五角星)对了,你们还愿意继续帮助我吗,太好了!接下来我要请你们帮助我的几个动物朋友,帮他们找到他们丢失的宝贝。行吗?先来看看是哪几位动物朋友?

(连续翻阅三幅画页,请幼儿共同阅读,认识每幅画面中的主角)

——你们看到有哪三位动物朋友需要我们帮助啊?谁能一口气讲给大家听听的呢

●可是他们究竟要找什么呢,让我先来问问小海狮(翻到第二页,并且示范询问海狮,播放录音,并有意识的指出重要图符)

——听清楚了吗,海狮要请我们帮忙找什么呀?

●让我们一起来找海狮的轮子吧,如果你发现了请你悄悄告诉你边上的好朋友,说说轮子究竟在哪儿。

——谁愿意大声告诉大家,轮子在哪儿啊?(再次示范用放大镜找出主体)

小结:虽然轮子和皮球形状一样,颜色也差不多,但是比一比,就会发现它们还是有很多不同哦,谢谢你们帮助了小海狮、

●接下来再来帮帮小鱼吧,听听小鱼丢了什么?(放录音,有意识的边听边指出好重要图符)

——小鱼丢了什么?你们能找到吗?

——谁愿意用放大镜指出小鱼的盘子呢?

小结:即使那么象,你们依然能找到,真的太棒了!

●小狐狸看到你们帮助它的朋友们找到了丢失的宝贝,它也急着来找你们

——读读,猜猜,小狐狸到底要寻找什么

——一双到底有几个袜子啊?

——他们在哪儿呢?(同时请两个小朋友指出袜子)

小结:你们真的太厉害了,那么快就帮助我的动物朋友们找到了丢失的东西,太谢谢你们了,瞧,我要给你们一个更大的五角星哦(出示第二个五角星)

过渡:这个五角星大不大?哈哈这儿还有更大的,想不想要!要得到这个最大的五角星,就要更加努力哦,瞧,在这本书里有一大群动物伙伴等着你们帮忙呢,你们有信心帮助他们寻找他们丢失的宝贝吗?

(三)自主阅读——自主阅读小图书,完整阅读故事

●一会儿要仔细看看是哪些动物朋友需要帮忙,读读他们究竟要寻找什么宝贝,看看这些宝贝都藏在了哪儿,最后用放大镜找出这些宝贝,好吗?

如果,你有看不明白的地方可以举手,我很乐意帮助你们读懂这本书

好啦!找一张小桌子坐下吗,安静的看看这本书,帮着找找书里藏着的宝贝

(幼儿自主阅读小图书,教师巡视并指导)

——谁来说说你帮助了哪个动物朋友,你帮他找到了什么(结合图表完成简单交流)

小结:所有的动物都找到了自己丢失的宝贝,真的要谢谢你们啊!为了表示感谢,动物朋友们把一件礼物藏在这些站着的老师身上,请你们找找,礼物在哪儿,找到了就可以带着礼物高高兴兴地回教室了哦。赶紧去找礼物吧。

●得到糖果开心吗,帮助别人原来是件很开心的事哦!

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教案推荐:《找一找》教案范文优选


俗话说,手中无网看鱼跳。。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。那么如何写好我们的幼儿园教案呢?小编收集并整理了“教案推荐:《找一找》教案范文优选”,仅供参考,欢迎大家阅读。

《找一找》教案(篇一)

教学目标:

1、引导幼儿能根据物品的颜色、花纹相同进行配对,并能摆放到一起。

2、能根据要求进行操作,并有兴趣参与活动。

教学准备:

1、小熊图片一个,各类袜子若干双;

2、小题板若干块,各类实物卡片若干张。

教学过程:

一、经验开启,实物配对。

1、引导幼儿根据颜色进行配对。

教师(出示只穿一只袜子的小熊):"熊妈妈要带熊宝宝去幼儿园,但是小熊的一只袜子怎么也找不到,哪个宝宝愿意帮助小熊找一找另一只袜子呢?"

请一个孩子上来进行操作,引导孩子根据袜子的颜色进行配对。

教师小结:这两只袜子的颜色是一样的,所以把他们放到了一起,两只一样的。袜子我们还可以叫它是一双袜子。

2、引导幼儿根据颜色、花纹进行配对。

教师:小熊的柜子里还有很多袜子,但是这些袜子放得乱七八糟的,你们谁愿意来帮它整理一下,为这些袜子配配对。

请几个孩子进行操作并且交流,引导孩子根据袜子的颜色和花纹进行配对。

教师:宝宝们真能干,帮助小熊把袜子整理得整整齐齐,把颜色和花纹一样的袜子放到了一起。

二、经验递进,卡片配对。

1、教师:"今天,宝宝们真能干,帮助小熊整理好了它的袜子,现在小熊还想请宝宝们帮个忙,它家里还有很多东西需要整理,但是它不会整理,你们愿不愿意一起来帮助它呢?这儿很许多小熊家的小抽屉,请宝宝们找到一样的东西把它们放到小抽屉里。"

2、全体幼儿开始操作,教师引导根据物品的颜色、花纹、种类进行配对。

3、幼儿进行分享交流。

三、拓展经验,延伸小结。

教师:"今天,宝宝们真能干,帮助小熊整理了衣柜,小熊非常高兴,下面我们到教室里去找一找一样的东西吧!"

《找一找》教案(篇二)

一、教学内容:教科书第56页的内容。

二、教学目标

1、知识目标:通过找规律,让学生积极的动脑思考,并能将所学知识灵活地应用于具体的问题中。

2、能力目标:培养学生估算及应用的能力。

3、情感目标:培养学生对数学的学习兴趣。

三、教学重点:培养学生找规律的能力。

四、教学难点:将所学知识进行迁移。

五、教学关键:培养学生对数学的学习兴趣。

六、教学准备:实物投影仪

七、教学过程:

(一)、估算及具体应用练习

1、书第56页第7题。

(1)、先让学生看图明白问题的含义,(左边有17个杯子,右边有18个杯子,把这些茶杯全部放进能装36个杯子的纸箱里,能装得下吗?)

(2)、再让学生先估算,然后再寻找解决问题的方法。

(3)、汇报:17+18=35,35

2、书第56页第9题。

小明

小亮

小丽

10m

15m

(1)、3人比赛投沙包,小丽第二名,她可能投多远?

(2)、小丽和小亮只差2米,小丽投了()米。

(3)、你还能提出什么数学问题?

做第(1)题时,可从小丽第二名中,估计出即比10米大,但小于15米。所以猜可能是11米、12米、13米、14米。

做第(2)题时,让学生根据已知条件“小丽和小亮只差2米”算出小丽投了13米。15-2=13(米)

做第(3)题时,让学生把提出的问题写在本子上,并汇报。

学生可能会提:小明和小亮一共投了多少米?

谁第1名?谁第3名?

小丽比小明多投了多少米?......

(二)、找规律

1、做第56页的第8题

21

23

41

43

33

53

35

55

小组讨论观察规律,说说表格中的'规律。

汇报:第1张表格,横着看相差1,如:21、22、23。竖着相差10。如21、31、41。

第2张表格,横着看相差10,如:33、43、53,竖着相差1。如:33、34、35。

2、接着往下写。

1247()()

23568()()()()

12358()()

先观察,找出规律,再独立做,并说说规律。

(三)、

今天学到了什么?有什么不明白的问题?

板书设计:

估一估,找一找

21

23

41

43

33

53

35

55

《找一找》教案(篇三)

一、活动目标

(一)在互相比较的过程中,关注自己与他人身体的异同。

(二)初步了解尺和秤的使用方法,感知数字大小与高矮轻重的关系。

(三)快速积极思考,尝试使用各种方法获胜。

(四)培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感

(五)初步了解健康的小常识。

二、活动准备物质准备:木制长桌子2张、PPT、称、尺子三、活动过程:

(一)比较的游戏1.师: 我们今天来比赛,比比你们的身体,身体可以比什么?高和……?

还能比什么?胖和……?或者可以说是重和……?

你们已经把今天比赛的项目都猜出来了,我们今天一共有四项比赛,分别是高矮重轻。

(二)比赛规则:

规则一,每一项比赛每一组只能派一名选手来参赛。

规则二,比赛的选手必须是你们组里的人自己商量选举出来的,不是我选的,也不是他自己说的算的,是组里都同意的,明白了吗?就这两个比赛规则,我们现在可以开始了吗?

(三)身体的比较1.出示ppt(高)比谁高师: 商量一下,看谁上来比高?你们商量一下!为什么派他?告诉我该怎么比高?

(幼儿背靠背比高,选出最高者)2.谁能更高师:这样比没有什么意思,今天所有的比赛,老师允许你们赖皮。想想,有什么方法可以比他更高?

3.测量高度师: 请一个工具来帮助我们判断谁获胜了。(出示卷尺)4.小结: 关于长短,尺子能告诉我们一个更准确的答案。

5.出示ppt(矮)比谁更矮师: 这次商量一下比矮你们选谁,怎么样能变得比别更矮。给你们两分钟时间。

(幼儿尝试并进行比赛)6.出示ppt(重)谁更重师: 该怎么比重呢?

(第一遍尝试,幼儿站上去比赛)师:有什么方法可以让自己的身体变得更重呢?

(第二遍可以带上物品去称重)7.小结: 秤可以告诉我们一个物体具体有多重。

8.谁更轻师: 有什么方法可以让自己在秤上"变轻"呢?

9.小结: 可以使自己的重量转移到其他地方去来让秤上的数字变小。

(三)还能怎么比

教学反思:

本次活动中,部分幼儿对大小与高矮轻重没有生活经验,在学习时,这部分幼儿掌握的不是太好,还需要加深幼儿对这些概念的理解。在接下来的活动中,我将取长补短,引导幼儿们在活动中学习更多的知识。

《找一找》教案(篇四)

活动目标:1.知道常见食物的名称和外形特征

2.寻找相同名称和特征的食物

活动准备:1.认知游戏:《香喷喷的面包》,玩具卡:食物接龙(请参见幼儿用书)

2.挂图:《食物扑克牌》

3.卡纸、食物图卡

活动过程:1.看看幼儿用书中的《香喷喷的面包》,请幼儿帮忙找出相同的面包

2.将幼儿分成数组,每组发卡纸十张及食物图卡,请幼儿制作食物扑克牌

3.游戏:相同的食物卡片抱一抱

告诉幼儿,今天要玩抱一抱的游戏。现将食物扑克牌散放在桌面上,教师开始念儿歌(如:吃面包、吃面包、吃好面包长高了),儿歌年好后请幼儿迅速将相同的扑克牌放在一起

请幼儿先在本组寻找与自己相同花色的食物扑克牌,和持有该花色食物扑克牌的幼儿一起玩一玩抱一抱的游戏

请幼儿到其他组寻找与自己相同花色的食物扑克牌,再玩抱一抱的游戏。

《找一找》教案(篇五)

预设目标

复习1和许多。

能熟练地手口一致点数3以内的物体,会用数字表示物体的数量。

活动准备

活动室的一角布置萝卜地1块;大篮子1只。

小熊、梅花鹿、小鸡和小马图片各1张。

小兔头饰和萝卜卡片若干。

《数学》下p.1.

活动过程

小兔拔萝卜

教师扮演兔妈妈,幼儿扮演兔宝宝。

游戏开始,教师说:一只兔妈妈要带着许多兔宝宝去拔萝卜。每只兔宝宝到萝卜地拔一个萝卜,放到兔妈妈的大篮子里。幼儿说出:一个一个的萝卜放在篮子里变成许多萝卜。

让幼儿说出:萝卜地里来了1只兔妈妈和许多兔宝宝。每只兔宝宝拔一个萝卜,放到兔妈妈的大篮子里变成许多萝卜,每只兔宝宝从大篮子里拿出一个萝卜,大篮子里的许多萝卜分成了一个一个的萝卜,让幼儿感知许多可以分成一个一个,一个一个合起来就是许多。

送萝卜

教师出示小熊、小鹿和小马图片,兔妈妈将萝卜分给这些小动物们一起分享。

让幼儿扮演兔妈妈按要求分萝卜。小熊3个、梅花鹿2个、小马3个、小鸡1个,让幼儿感知数量1、2、3。

观察画册《找一找》

温暖的春天来到了,鹅妈妈领着小鹅来到池塘里。找一找,画面中哪些是1?哪些是许多?让幼儿进一步感知1和许多。

画面中还有哪些小动物?它们在做什么?各有多少呢?

请幼儿分别数出大树、小鸟、小鱼是多少。

大班科学比一比找一找


这是大班科学比一比找一找教案反思,是优秀的大班科学教案文章,供老师家长们参考学习。

活动目标

1、引导幼儿探索周围环境中具有相反特性的事物。

2、幼儿比较相反事物之间特征的差异。

重点幼儿探索周围环境中具有相反特性的事物。

难点幼儿比较相反事物之间特征的差异。

活动准备

准备周围环境中具有相反特征的物品。

活动过程

1、导入部分,激发幼儿探索兴趣。

引导幼儿观察教室中具有相反特性的物品。

请幼儿想一想,说一说。

--这两件物品有什么不同的地方。

2、让幼儿自己实验和探索。

请幼儿当"小侦探",按教师出的题目,找出教室中相关的物品,并比较差别。

3、引导幼儿进一步探索同样的东西形状不同,落下的情况不同。

--刚才小朋友说的都对。

4、扩展幼儿经验。

扩展寻找范围。

活动反思:

本次活动中,部分幼儿对大小与高矮轻重没有生活经验,在学习时,这部分幼儿掌握的不是太好,还需要加深幼儿对这些概念的理解。在接下来的活动中,我将取长补短,引导幼儿们在活动中学习更多的知识。

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幼儿园小班数学教案《找一找》及教学反思


小班数学教案《找一找》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿能熟练地手口一致点数3以内的物体,会用数字表示物体的数量,复习1和许多,引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣,快来看看幼儿园小班数学《找一找》含反思教案吧。

活动目标:

1、复习1和许多。

2、能熟练地手口一致点数3以内的物体,会用数字表示物体的数量。

3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

4、让幼儿懂得简单的数学道理。

活动准备

1、活动室的一角布置萝卜地1块;大篮子1只。

2、小熊、梅花鹿、小鸡和小马图片各1张。

3、小兔头饰和萝卜卡片若干。

4、《数学》下p.1.

活动过程

1、小兔拔萝卜

——教师扮演兔妈妈,幼儿扮演兔宝宝。

游戏开始,教师说:一只兔妈妈要带着许多兔宝宝去拔萝卜。每只兔宝宝到萝卜地拔一个萝卜,放到兔妈妈的大篮子里,幼儿说出:一个一个的萝卜放在篮子里变成许多萝卜。

——让幼儿说出:萝卜地里来了1只兔妈妈和许多兔宝宝。每只兔宝宝拔一个萝卜,放到兔妈妈的大篮子里变成许多萝卜,每只兔宝宝从大篮子里拿出一个萝卜,大篮子里的许多萝卜分成了一个一个的萝卜,让幼儿感知许多可以分成一个一个,一个一个合起来就是许多。

2、送萝卜

——教师出示小熊、小鹿和小马图片,兔妈妈将萝卜分给这些小动物们一起分享。

——让幼儿扮演兔妈妈按要求分萝卜。小熊3个、梅花鹿2个、小马3个、小鸡1个,让幼儿感知数量1、2、3。

3、观察画册《找一找》

——温暖的春天来到了,鹅妈妈领着小鹅来到池塘里。找一找,画面中哪些是1?哪些是许多?让幼儿进一步感知1和许多。

——画面中还有哪些小动物?它们在做什么?各有多少呢?

——请幼儿分别数出大树、小鸟、小鱼是多少。

教学反思:

在设计教案的时候,考虑到要关注孩子的个体差异,因此,在为孩子准备操作材料的时候,根据孩子的实际能力分发了作业纸,但是在实际操作的过程中,发现这个教学活动还存在一些问题。

幼儿百科:数量,指事物的多少。是对现实生活中事物量的抽象表达方式。从远古时代开始,在日常生活和生产实践中,人们就需要创造出一些语言来表达事物(事件与物件)量的多少。

大班上学期科学教案《找一找,说一说》及教学反思


下面给大家提供的是“大班上学期科学教案《找一找,说一说》及教学反思”,希望精彩的内容能够帮助到你!

活动目标:

1.复习4以内的点数,会根据物品用途的不同学会简单的分类。

2.能用自己喜欢的颜色,学习用花、草等进行简单的装饰。

3.会看标志找到自己的用品,不随意乱用、错拿,懂得讲卫生。

4.培养幼儿边操作边讲述的习惯。

5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备:

1.事先剪好的三角形、圆形、正方形卡片若干,彩笔每人一盒。

2.幼儿用书第一册第2——3页

活动过程:

1.复习4以内的点数,会进行简单的分类(或创设相应的生活情境开展活动)

师:看看图上有什么?说说这些物品有什么用(喝水的、擦手的、睡觉用的、放衣服用的)

数一数每种物品有多少?

2.找找自己的用品在哪里?告诉老师你的小床、杯子、毛巾在哪里?你是怎样找到的?请幼儿自己说说自己的标志是什么?知道标志能帮助我们会很快的找到自己的用品,不易拿错。

同伴自由结合,讲讲看看各自用品,如:杯子或毛巾上的标志和数字。

3.动手设计标志

激发幼儿制作的兴趣。动物学校也开学了,小动物们总是拿错用品。这样乱用物品很不卫生,他们想让小朋友帮助他们一起设计用品上的标志,你们愿意吗?我们设计什么样的图案呢?幼儿自由讨论

在讨论的基础上,老师示范几种简单的花纹画法,如圆形花瓣……

幼儿动手在已准备好的图形卡纸上进行大胆设计。老师巡回指导。

4.展示作品幼儿互相欣赏

鼓励幼儿大胆向同伴介绍自己的作品,并能讲出他人作品的可取之处。

小结:小动物收到标志牌很高兴,以后他们再也不会用错物品了。

教学反思:

在设计教案的时候,考虑到要关注孩子的个体差异,因此,在为孩子准备操作材料的时候,根据孩子的实际能力分发了作业纸,但是在实际操作的过程中,发现这个教学活动还存在一些问题。

幼儿百科:分类,是指按照种类、等级或性质分别归类。

关于“大班上学期科学教案《找一找,说一说》及教学反思”的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!

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