幼儿园教案环保。
前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，为了将学生的效率提上来，老师会准备一份教案，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？下面是由小编为大家整理的“环保教案：食品清洁剂”，希望能为您提供更多的参考。
活动一、认识食品清洁剂
目的：1、让幼儿知道现在我们使用的洗涤用品中许多化学成分有毒，经常使用影响身体健康，而且污染环境。
2、引导幼儿了解食品清洁剂的含义及种类。
3、培养幼儿运用感官感知各种物品的能力。
准备：图片四幅、娃娃一个，脏手帕、脏碗各一个。
布置动物王国，饭粒一袋，可乐，面汤水，醋酸和白醋，茶叶水各一瓶，洗洁精、洗面奶、洗发水、84消毒液各一瓶，洗衣粉一袋。
过程：一、谈话引出话题：
引导幼儿谈谈父母平时在家都用哪些洗涤用品，教师就出示那种洗涤用品。YJs21.COM
二、引导幼儿看图了解洗涤用品对人们的危害：
“这些洗涤用品使用起来虽然很方便，但是这些洗涤用品许多化学成分有毒，经常使用对我们人类有哪些危害呢？”请小朋友仔细看图。
三、介绍食品清洁剂：
今天，老师带你们参观动物王国，请你用眼睛看、用鼻子闻，还可以用嘴巴尝，了解一下小动物都使用什么来做洗涤用品？（可乐、茶叶水、酸醋等）
“现在我们来看看小动物们是怎样使用这些用品？
（教师依次示范可乐做去污剂，去掉雪花片上的脏物；酸醋可做消毒剂，用来消毒玩具；白醋可做洗面奶，给娃娃洗脸；茶叶水可做洗发水给娃娃洗头；面汤水可做洗洁精，用来洗碗；饭粒可做洗衣粉，洗掉衣服上的污渍。）
四、讲解食品清洁剂的名称及好处：
“小动物使用的这些洗涤用品，既可以吃，又可以当做清洁剂。”
“动物王国的小动物为什么喜欢用食品清洁剂？”
（食品清洁剂对人体无害，不污染环境。）
活动二、使用食品清洁剂：
目的：1、让幼儿在操作活动中进一步巩固对食品清洁剂的认识。
2、培养幼儿动手操作能力。
准备：布置成邋遢国，各种食品清洁剂若干洗涤用品若干。
过程：一、教师带领幼儿参观邋遢国，引起幼儿操作兴趣
“你觉得邋遢国怎么样？你们想不想改它？”
二、幼儿动手操作：
1、教师讲解操作要求：
（1）幼儿必须使用食品清洁剂来改变邋遢国的面貌。
（2）幼儿可以一人操作、也可以2~3人一组共同操作。
三、幼儿讲述：你刚才做什么的？用什么做的？
如：我用面汤水做的洗洁精洗碗。
四、教师小结：
活动三、寻找食品清洁剂（延伸活动）
回家后，和爸爸妈妈一起找找还有哪些食品清洁剂，找到了告诉老师。
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幼儿园大班社会教案：神奇的“清洁剂”
活动目标：
1、知道多用化学洗涤剂的危害和使用神奇"清洁剂"的好处。
2、能了解牛奶、醋、茶叶等食品类"清洁剂"的作用，并能正确使用。
3、通过"小记者"等探索活动，体验环保的乐趣，培养保护生态环境的习惯。
活动准备：
1.相关的课件和采访卡。
2.牛奶、醋、茶叶等食品类实物；各种被清洁的物品：皮球、脏布、碗、茶杯等。
活动过程：
一、回忆生活中的洗涤用品，通过课件知道多用洗涤剂的危害师：今天早上，我的外套不小心弄脏了，用清水洗了好多遍都洗不干净，可着急了。你们有什么好办法吗？你还知道别的洗涤用品吗？
1.幼儿讲解，回忆各种洗涤剂。
2.通过课件，了解多用洗涤剂对环境的破坏。
小结：含有大量洗涤剂的水流到一起，汇集到小河里，污染了河水，破坏了环境，绿色植物越来越少。
二、了解各种"清洁剂"的特别本领，探索合适的使用方法1.讲解如何"减少化学洗涤剂的危害"2.出示各种"清洁剂"再次认识。
3.运用多种形式，探索使用方法：这些东西有怎样特别的本领呢？你们可以到电脑上查一查，了解一下它们的神奇本领；也可以去做小记者采访一下客人教师，看看他们是怎样使用这些东西来清洗的；更可以到我们的操作台上去动手，试一试！
4. 借用课件，深入了解食品的清洁功能小结：原来这些用过后的食品还有清洗的神奇本领呢！更重要的是用它们清洁物品对环境没有污染。
三、体验环保操作的乐趣 ，培养保护生态环境的习惯。
1.选择相应物品，操作体验2.结合图片，讲解操作结果3.探索更多的神奇"清洁剂"，培养保护生态环境的习惯师：我们生活中有很多奇妙的东西，它们不但能把难洗的污渍很轻松的去掉，而且还不会污染环境。请你回家后，和爸爸妈妈一起试一试，共同保护我们的生态环境。
活动延伸：
1.在生活中再次尝试用这些食品来清洗合适的生活用具。
2.探索生活中更多的神奇"清洁剂"，了解其清洁功能。
活动反思：
本次活动采用的学法主要有：
1．多通道参与法：新《纲要》指出：幼儿能用多种感官动手动脑，探究问题；用适当的方式表达、交流、探索的过程和结果。活动中，教师引导幼儿看一看、试一试、比一比、说一说，集多种感官参与学习交往合作的方法和技巧。比如：第一次的探索，应用了电脑多媒体、实际操作，还利用了现场教师资源让幼儿做小记者采访。
2．交流讨论法：活动中让幼儿交流谈论，能更好地拓展幼儿思维，解决问题。
3．尝试法：陶行知说：教中做，做中学，做中求进步。在活动中，让幼儿通过操作，思维更加灵活，各种能力得到锻炼，拓展了知识面。本次活动通过让幼儿自己尝试探索，到后来都能掌握知识，还在体验中获得乐趣。
纵观整个活动，各环节紧密相连，相互渗透，所有环节都是围绕"清洁剂"来进行。本次活动，在教学内容的组织上体现了"整合"的设计思想，有效贯彻了《纲要》的理念，真正做到了师生互动，生生互动。我相信，通过这个活动，能让幼儿真正体验在活动中享受使用环保清洁剂的乐趣。
幼儿园科学优秀教案《清洁剂》及教学反思
下面给大家提供的是“幼儿园大班科学优秀教案《清洁剂》及教学反思”，希望精彩的内容能够帮助到你！
【活动目的】
1、让幼儿知道现在我们使用的洗涤用品中许多化学成分有毒，经常使用影响身体健康，而且污染环境。
2、引导幼儿了解食品清洁剂的含义及种类。
3、培养幼儿运用感官感知各种物品的能力。
4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
5、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。
【活动准备】
【活动过程】
一、谈话引出话题：引导幼儿谈谈父母平时在家都用哪些洗涤用品，教师就出示那种洗涤用品。
二、引导幼儿看图了解洗涤用品对人们的危害：“这些洗涤用品使用起来虽然很方便，但是这些洗涤用品许多化学成分有毒，经常使用对我们人类有哪些危害呢？”请小朋友仔细看图。
三、介绍食品清洁剂：今天，老师带你们参观动物王国，请你用眼睛看、用鼻子闻，还可以用嘴巴尝，了解一下小动物都使用什么来做洗涤用品？（可乐、茶叶水、酸醋等）
“现在我们来看看小动物们是怎样使用这些用品？
（教师依次示范可乐做去污剂，去掉雪花片上的脏物；酸醋可做消毒剂，用来消毒玩具；白醋可做洗面奶，给娃娃洗脸；茶叶水可做洗发水给娃娃洗头；面汤水可做洗洁精，用来洗碗；饭粒可做洗衣粉，洗掉衣服上的污渍。）
四、讲解食品清洁剂的名称及好处：“小动物使用的这些洗涤用品，既可以吃，又可以当做清洁剂。”“动物王国的小动物为什么喜欢用食品清洁剂？”（食品清洁剂对人体无害，不污染环境。）
活动二、使用食品清洁剂
【活动目的】
1、让幼儿在操作活动中进一步巩固对食品清洁剂的认识。
2、培养幼儿动手操作能力。
【活动准备】
布置成邋遢国，各种食品清洁剂若干洗涤用品若干。
【活动过程】
一、教师带领幼儿参观邋遢国，引起幼儿操作兴趣“你觉得邋遢国怎么样？你们想不想改它？”
二、幼儿动手操作：
1、教师讲解操作要求：
（1）幼儿必须使用食品清洁剂来改变邋遢国的面貌。
（2）幼儿可以一人操作、也可以2~3人一组共同操作。
三、幼儿讲述：你刚才做什么的？用什么做的？
如：我用面汤水做的洗洁精洗碗。
四、教师小结：
教学反思
1.幼儿生活卫生习惯的培养，主要在日常生活中进行，通过这次活动很多小朋友都能积极主动参加进来。使得这个活动很好发展下去。养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁，讲卫生。
2.认识很大依赖行动，教师要多点从生活当中以游戏方试教育小朋友，这样小朋友就容易接受。
幼儿百科：清洁剂，是一种液体状态的用来洗涤衣物或清洗用具或清洁家具等东西的清洁产品。它采用多种新型表面活性剂，去污力强，漂洗容易，对皮肤无刺激。最宜洗涤厨具，家具，及水果瓜菜。
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幼儿园大班社会公开课教案《神奇的“清洁剂”》及教学反思
大班社会公开课教案《神奇的“清洁剂”》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿能了解牛奶、醋、茶叶等食品类"清洁剂"的作用，并能正确使用，知道多用化学洗涤剂的危害和使用神奇"清洁剂"的好处，通过"小记者"等探索活动，体验环保的乐趣，培养保护生态环境的习惯，快来看看幼儿园大班社会公开课《神奇的“清洁剂”》含反思教案吧。
活动目标：
1、知道多用化学洗涤剂的危害和使用神奇"清洁剂"的好处。
2、能了解牛奶、醋、茶叶等食品类"清洁剂"的作用，并能正确使用。
3、通过"小记者"等探索活动，体验环保的乐趣，培养保护生态环境的习惯。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：
1.相关的课件和采访卡。
2.牛奶、醋、茶叶等食品类实物；各种被清洁的物品：皮球、脏布、碗、茶杯等。
活动过程：
一、回忆生活中的洗涤用品，通过课件知道多用洗涤剂的危害师：今天早上，我的外套不小心弄脏了，用清水洗了好多遍都洗不干净，可着急了。你们有什么好办法吗？你还知道别的洗涤用品吗？
1.幼儿讲解，回忆各种洗涤剂。
2.通过课件，了解多用洗涤剂对环境的破坏。
小结：含有大量洗涤剂的水流到一起，汇集到小河里，污染了河水，破坏了环境，绿色植物越来越少。
二、了解各种"清洁剂"的特别本领，探索合适的使用方法
1.讲解如何"减少化学洗涤剂的危害"
2.出示各种"清洁剂"再次认识。
3.运用多种形式，探索使用方法：这些东西有怎样特别的本领呢？你们可以到电脑上查一查，了解一下它们的神奇本领；也可以去做小记者采访一下客人教师，看看他们是怎样使用这些东西来清洗的；更可以到我们的操作台上去动手，试一试！
4.借用课件，深入了解食品的清洁功能小结：原来这些用过后的食品还有清洗的神奇本领呢！更重要的是用它们清洁物品对环境没有污染。
三、体验环保操作的乐趣，培养保护生态环境的习惯。
1.选择相应物品，操作体验
2.结合图片，讲解操作结果
3.探索更多的神奇"清洁剂"，培养保护生态环境的习惯师：我们生活中有很多奇妙的东西，它们不但能把难洗的污渍很轻松的去掉，而且还不会污染环境。请你回家后，和爸爸妈妈一起试一试，共同保护我们的生态环境。
活动延伸：
1.在生活中再次尝试用这些食品来清洗合适的生活用具。
2.探索生活中更多的神奇"清洁剂"，了解其清洁功能。
活动反思：
本次活动采用的学法主要有：
1．多通道参与法：新《纲要》指出：幼儿能用多种感官动手动脑，探究问题；用适当的方式表达、交流、探索的过程和结果。活动中，教师引导幼儿看一看、试一试、比一比、说一说，集多种感官参与学习交往合作的方法和技巧。比如：第一次的探索，应用了电脑多媒体、实际操作，还利用了现场教师资源让幼儿做小记者采访。
2．交流讨论法：活动中让幼儿交流谈论，能更好地拓展幼儿思维，解决问题。
3．尝试法：陶行知说：教中做，做中学，做中求进步。在活动中，让幼儿通过操作，思维更加灵活，各种能力得到锻炼，拓展了知识面。本次活动通过让幼儿自己尝试探索，到后来都能掌握知识，还在体验中获得乐趣。
纵观整个活动，各环节紧密相连，相互渗透，所有环节都是围绕"清洁剂"来进行。本次活动，在教学内容的组织上体现了"整合"的设计思想，有效贯彻了《纲要》的理念，真正做到了师生互动，生生互动。我相信，通过这个活动，能让幼儿真正体验在活动中享受使用环保清洁剂的乐趣。
幼儿百科：清洁剂，是一种液体状态的用来洗涤衣物或清洗用具或清洁家具等东西的清洁产品。它采用多种新型表面活性剂，去污力强，漂洗容易，对皮肤无刺激。最宜洗涤厨具，家具，及水果瓜菜。
环保教案:地球招聘清洁工
一、设计意图：
大班幼儿对动物的各种基本特征和生活习性比较熟悉。本次活动，通过故事方式，让幼儿初步了解动物对环境的作用。同时，采用课件使故事变得妙趣横生，在故事情节的启发下，幼儿的思维会更加活跃，眼界也更开阔。这也是幼儿大胆参与表述和讨论的好时机。由于社会的不断发展，近年来森林遭到严重的破坏，人们的乱扔现象频繁发生，我们周围赖以生存环境受到严重的危害，因此，保护地球，保护环境，成为我们当务之急。这里，我设计此活动，旨在引导幼儿通过动物来保护环境，从而也让孩子们要懂得保护我们的地球，保护我们的环境。
二、活动目标：
1、了解动物在大自然中的清洁作用，知道动物可以保护环境，有保护动物的意识。
2初步了解地球上存在的环保问题，懂得要爱护环境，乐意尝试解决环保问题的办法。
重点：了解动物在大自然中的清洁作用，知道动物可以保护环境，有保护动物的意识。
难点：初步了解地球上存在的环保问题，懂得要爱护环境，乐意尝试解决环保问题的办法。
三、活动准备：
地球公公一个，动物图片各一张。
五、活动过程：
(一)、跟地球公公打招呼。（出示不开心的地球公公）
(二)、心存疑问，主动探索，积极讨论
1、（出示难过的地球公公）地球公公怎么了？为什么难过？
2、出示污染环境的图片。
3、请谁来帮忙清理这些脏东西呢？
(三)、借助多媒体，交流探讨，学习知识，发展语言1、地球公公今天就想招聘一些动物清洁工。
2、看看谁来报名了？（认识海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓）3、你们觉得他们适合做清洁工吗？如果适合他们应该在哪个地方做清洁工？
4、出示交流表（幼儿分小组讨论，说说自己的理由）5、分享交流6、听故事验证结果（听听动物们是怎样介绍自己的？）7、师幼共同交流，了解海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓是怎样清洁地球的？（让幼儿模仿动作）8、小朋友们，你们喜欢这些小动物吗？为什么呀？（幼儿表达喜爱之情）9、小结：是啊！正是有了这些地球清洁工的帮忙，我们的地球又回到了美丽的样子（欣赏图片：蓝蓝的海水、绿绿的草地、清新的空气）四、联系生活，拓展思维，发展能力，丰富语言我们生活中还有谁也会保护我们的环境呢？（环保工人、花草树木……）五、情景得到迁移，意识得到增强，环境得到保护1、地球上有那么多的动植物来清洁我们的地球，那我们应该怎样来保护我们的地球呢？（幼儿自由回答）2、我们象小动物一样，学做一回地球清洁工，清理我们幼儿园的垃圾。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《环保教案：食品清洁剂》一文，希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园教案环保专题，希望您能喜欢！