优秀的人总是会提前做好准备，在学习工作中，幼儿园教师有提前准备可能会使用到资料的习惯。资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！只不过，你是否知道有哪些幼师资料种类呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“科学教学设计”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！《做...
紧张而充实的一个学期已经结束，在这个学期中，我班各项工作紧密围绕“省级示范园复评”工作来开展，认真配合，踏踏实实做好班级的每一项工作，认真学习《纲要》贯彻以儿童发展为本的教育理念，认真对待每一个幼儿...
幼儿生来具有的好奇心和认知兴趣，这对他们的学习发展是十分有利的，教师只有深入接触，了解他们原有的知识经验和认知结构，就不难激发其内在的学习动机，在实际教育工作中，教师往往把早期阅读认为是单单的识字活...
一、创设情境，导入新课 １、出示课文插图（或多媒体可见）。 ２、观察、说话： 这是一只什么样的白鹅？ ３、导入新课： 叶·诺索夫是怎样描写这只白公鹅的？两位作家的描写有哪些相同和不同的地方？ 二、检...
作者：辽宁省葫芦岛市连山区教师进修学校 戴志强 转贴自：转载 点击数：135《吃水不忘挖井人》教学设计辽宁省葫芦岛市连山区教师进修学校 戴志强【课前透视】毛主席，中华人民共和国的一...
【教学要求】１、理解课文内容，领悟情感，能有感情地朗读课文。２、能展开大胆合理的想像，能用爷爷和小树的口气说一句或几句话，培养学生的口语交际与表达能力。【教学重、难点】１、教学重点：有感情...
一、教学内容口语交际《春天来啦》是苏教版一年级下册练习二中的一次口语交际练习，是一道以介绍春天景物为内容的言语交际练习。文中的插图提示了交际的内容，“讲给全班同学听”则提示了交际的对象，应让学生当众练...
style=margin:0cm0cm0pt;text-align:leftalign=left>《东方明珠》教学设计二《东方明珠》第二教时教学目标：(搜索课题关键的一两个字可以查找更多资料。本站（第...
教学目标： 1．学会本课生字和由这些生字组成的词语，两条绿线内的字只识不写，认识新部首。 2．仔细观察图画，认识图上描绘的事物，并与所学的词语联系起来。 3．诵读课文，积累词语，体会乡村夏...
第一课时教学目的 1．巩固字词，潜移默化地认识拟声词。 2．初步掌握形声字的一些构字规律。懂得开旁表示人或动物的发声与口有关。 3．把句子补充完整，朗读句子培养语感。教学准备 ...
教材分析：课文共有五个自然段，语言生动优美，描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙的歌台，是小鱼儿的凉伞……课文洋溢着童真、童趣，有益于启迪学生的智慧，激发想象。课文...
上课班级一（2）班上课教师屈素华上课时间11月15日范 围校内课 题家研究课题指导有感情地朗读、背诵课文，理解课文内容，指导书写“云、土”。教 材 分 析教材领...
第一课时教学目的：1、能正确、流利地朗读课文。2、认识本课的生字词，初步理解词语的意思。3、能正确、美观地书写本课的3个生字。教学准备：生字卡片、多媒体课件。教学过程：一、导入1、同学们，现在已经是春...
教学目标： 情感目标：理解课文内容，让学生懂得祖国哺育我们成长，我们是祖国的未来， 激发学生热爱祖国的情感。 能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 认知目标：复习巩固汉...
【教学准备】１、学生：以小组为单位，共同寻找矿泉水瓶、小石子。２、教师： ⑴ 乌鸦图片。 ⑵ 实验用具：装少许水的小口瓶子，碎石子。 ⑶ 有条件的地区，可以制作课件。内容：...
《锄禾》是北师大版小语教材的一首古诗。这首五言绝句描写了诗人所见到的农民在烈日下锄草松土，汗流满面的情景，以及想到的粮食来之不易，是农民辛苦所得的道理。新大纲明确指出第一学段的诗歌阅读目标“诵读儿歌、...
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：110《鲜花和星星》教学设计 作者：蒋青青 来源：教育360教学目标：【感谢您浏览！请在站内输入课题关键字搜索更多资料！本站（）网址是】 1...
教学目标：1、认识“先、鹿”等14个生字，会写“先、干”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。3、有爱护环境卫生的愿望和行动。教学重点：识记生字...
style=margin:0cm0cm0pt;line-height:18pt;text-align:left;mso-pagination:widow-orphanalign=left>《zcs》的...
第一课时课时目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、初步认识池塘、小溪、江河、海洋，通过雨点的动态变化过程来认识它们的特点。激发学生观察大自然，了解大自然的兴趣。3、对学生进行语言和思维训练。教...
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。 3、初步认识池塘、小溪、江河、海洋，并通过雨点的动态变化认...
作者：江西省九江市双峰小学 张明霞 转贴自：转载 点击数：108《吃水不忘挖井人》教学设计七江西省九江市双峰小学 张明霞 【感谢您浏览！请在站内输入课题关键字搜索更多资料！本站（）网址是】...
【学习目标】1.正确,流利地朗读课文,感悟课文.2.在有感情朗读课文的基础上分角色演读课文,巩固认字.【教学过程】一,导入1.同学们,我们在第七课学习了《棉鞋里的阳光》,知道棉花可以保暖,可以为人们带...
【教材分析】对于第一学段的学生来说，如何引导他们尽早进入汉字阅读阶段，给他们打开一个建立在生活经验世界基础上的丰富多彩的文本世界是语文教学的重要任务。《雨点儿》是一篇科学童话，文笔优美，是引导学生...
教学目标：1巩固14个生字和带生字的词语，能够流利，有感情地朗读课文。2能够正确书写“干”“净”。3通过分角色朗读，感受三种句式的语气，体会小动物面对小路“得”与“失”的不同心情，树立保护环境靠大家的...
教材分析：《画》是一首五言谜语诗。课文扣住“画”这个谜底，抓住画的形象特征展开描述。本课配有一幅精美的山水画，画上有山、有水、有花、有鸟，鸟语花香、山水相衬，给人以无限的美感。这是学生入学后接触的第一...
一、导入1、在识字5中，我们认识了白天的大海是什么情景的，那么晚上的大海又是什么样子呢？今天让我们一起走进第9课，认识一下晚上的大海吧，谁来读课题？（指名读课题，强调“睡”是翘舌音，“了”是轻声。）2...
教学内容：精读课文。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、理解课文内容，体会小鱼面对强大的北风时毫不畏惧的精神。教学准备：磁带（北风吹的声音） 小鱼和北风的头饰 小草、梧桐树和小...
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：7《小松树和大松树》教学设计思路说明城南小学 李波涛 本课是一则寓言故事。这是学生学习的第一篇寓言。讲的是山上的一棵小松树觉得自己长得高，因而看不起山...
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：75《骑牛比赛》教学设计作者：聂永春 文章出处：聂永春工作室【您正在浏览提供的文章。更多资料请在站内搜索课文题目的关键字！本站（）网址是】教学要求 ...
设计内容：北师大版小学语文第二册教学目标： 情感、态度、价值观目标：通过学文知道做任何事情都要认真：认真听，认真看，认真完成 知识、技能目标：学习燕、菜等15个生字，了解声...
作者：戴志强 转贴自：转载 点击数：108《司马光》教学设计十五作者：戴志强（125001） 文章出处：辽宁葫芦岛市连山教师进修学校小学研训部【教学内容】：人教版课标实验教材一年级下册...
一、复习导入小朋友，冬爷爷刚走，春姑娘在不知不觉中已经悄悄地来到我们身边，人们常说：冬去春来，春回大地。春天来了，草儿青了，花儿红了，大家都喜欢春天，你们喜欢吗？春天是草长莺飞，百花盛开的季节...
课题东方明珠课型新授课主备人 刘菊教具准备生字卡片，课文录音，多媒体课件教学时间2课时教学方法图文并茂法，情景教学法，朗读法教材分析本文写了东方明珠广播电视塔的雄伟壮观，全文共三个自然段。第一自然段介...
一、教学目标：1.能正确流利有感情地朗读课文。2.理解早春时节梅花盛开的美景和游人观赏梅花的盛况，激发学生热爱大自然的思想感情。二、教学过程：一）、有效导入今天这节课，我们继续去梅花山欣赏梅花，（出示...
学习目标1、学会本课8个生字，认识2个偏旁，认识“喜”字，理解由生字组成的词语。（本课时任务：学会较难掌握的二个生字“满、颗”，认识偏旁“页”，正确美观的书写这二个字；认识“喜”字。）2、正确、流利、...
【教材简析】《地球爷爷的手》是《国标本（人教）语文》一年级下册中的一篇课文，它以童话的形式，通过桃子落地的事，生动活泼地告诉人们“地心引力”这一科学常识，引导学生留心身边的科学，爱科学，学科学。【设计...
教学目标：1、复习巩固本课生字词语。2、理解课文内容，感受小河与青草之间的相互依存关系。3、把课文读好。课前准备：多媒体课件 有水分和干枯的叶子 小草和小河的头饰一、复习。上一节课，老师和小朋友们一起...
style=margin:0cm0cm0pt;text-align:leftalign=left>《冰花》教学设计三苏锦第一小学唐俏华教学要求： 1.复习汉语拼音，学会本课5个汉字，并指导学生在田...
教学要求： 1、学习字词句。 2、学写铅笔字，复习各种笔画规则和写好左中右结构的字的练习。 3、背诵成语、谚语，积累语言。 4、口语交际训练：听故事再表演。教学重点、难点： 1...
教学设想：本设计以学生是学习和发展的主体为理念，体现了在教师引导下，学生自主、探究的学习过程。遵循了课程标准中“汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主”的教学策略，寓活动与游戏于教学过程之中，...
“学程导航”课时教学计划 施教时期年月日教学内容 5.草原的早晨共几课时3课时第1课时课型讲读第几课时教学目标1．能正确地朗读课文。2．学会本课的4个生字词，两条绿线内的7个字只识不写.认...
训练内容 1、认识汉字的笔画和笔顺。 2、练习按先撇后捺的笔顺规则。写字。 3、学习字词句 4、朗读背诵儿歌。 5、口语交际----自我介绍训练重点 1、按笔顺写字。 ...
【教材简析 学路 教路】《失物招领》写的是小学生现实生活中的一件事：一年级一班的小学生到植物园旅游留下了一些垃圾，经过老师的巧妙教育，使学生主动改正了错误。所以它是是环保教育不可多得的篇章。根据教...
教学过程：第一课时（略）第二课时教学目标：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、学会“松、伯、孩、托”四个一类字。2、理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，不可盲目自满，看不起别人。教学重点：能正确、流...
【教材简说】课文以孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的事：家门口一棵小树。冬天，爷爷为小树御寒；夏天，小树为爷爷遮阳。人与树之间的关系多么亲密、和谐。课文是以孩子的口吻写的，非常适宜孩子朗读。学生在朗...
【内容简析】这是一篇小朋友们喜爱的童话故事。讲的是一个木瓜掉进湖里，发出“咕咚”的响声。兔子听到响声吓了一跳，没看看是什么，拔腿就跑。狐狸、猴子、小鹿、松鼠也跟着跑起来。狮子被它们吵醒后，和大家一...
备课的过程还真是伤脑筋，越是想得多越是无从教起，看看论坛上别人的备课，觉得这也好那也好，却忽然迷失了自己，别人的好东西也不能全拿过来用啊，没有自己思想的备课只怕会东施效颦。想了两天没有动笔，明天就要开...
教学要求 1．学会声母j、q、x，读准音，认清形，正确书写。在学习过程中，感受学习声母的乐趣，掌握音形结合的学习方法。 2．能准确拼读j、q、x与i、ü组成的音节，并知道j、q、x与ü组成音节...
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